experimentemos

Archive for the ‘Ciencia e Historia’ Category

Para no perder muchas clases os cuelgo también este vídeo donde se habla sobre la teoría celular, así vamos viendo algo y no tendremos que recuperar tanta clase

 

Los científicos realizan un experimento, cuyo resultado es mentira, dando una revolución en la ciencia y al mundo, arriesgando su carrera.

Algunos de los fraudes más alarmantes son:

-Científico surcoreano Hwang Woo Suk anuncia en 2005 que ha conseguido obtener células madre de embriones clonados de pacientes. Revolucionó el mundo ya que ese descubrimiento nos daba la posibilidad de curar enfermedades como alzheimer o diabetes. Tiempo más tarde un comité de investigación descubrió que los resultados de aquel descubrimiento eran falsos y nunca existieron dichas células.Aquí os dejo un enlace que me pareció interesante.

-Arqueólogo japonés Shinichi Fujimura tenía mucho prestigio por anteriores descubrimientos, en el año 2000 aseguró haber encontrado utensilios y agujeros de más de 600.000 años, lo que demostraba presencia humana en esa zona en aquella época. Todo era mentira, reporteros le pillaron escondiendo de madrugada los utensilios encontrados anteriormente.

Aquí estamos l@s de Letras de Ciencias del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato, dispuestos a poner un poco de criterio y conocimiento en el mundo de las ciencias.  L@s de Letras en territorio comanche.

¿Qué puede hacer un@ de Letras en un blog de Ciencias?  Pues lo que los demás:  enseñar y aprender, participar, debatir, preguntar, dudar, proponer, dar buenos enlaces y criticar.  Y, por cierto, disfrutar.

Algunas ideas para trabajar pueden ser las siguientes:

  • Una buena idea sería investigar sobre aspectos extraños de la ciencia, que quizá no lo sean y que nos suelen vender como científicos.  ¿Qué son las pseudociencias?  ¿Qué ejemplos hay de pseudociencias?
  • Aprovechando que el gobierno va a regular la homeopatía, nos podemos preguntar:  ¿es científica la homeopatía, ahora que estamos hablando en clase de temas de salud?
  • Otro tema al que os invito es el de los Premios Ignobel.  Son científico que premian a otros científicos por descubrimientos, …, un tanto …, bueno …  Lo mejor es que lo investiguéis y disfrutéis con ello.  A mi es un tema con el que siempre me he reído, pero del cual siempre me han surgido muchas dudas interesantes sobre lo que es la ciencia, su calidad y su “supuesta superioridad”.
  • Como no todo van a ser alabanzas a las ciencias, también es muy interesante investigar sobre los fraudes científicos.
  • En el último tema que hemos dado hemos hablado de Robert Koch, uno de mis héroes científicos.  Siempre me he preguntado cómo sería este hombre, cómo sería la sociedad en la que vivió y si sus descubrimientos fueron valorados entonces o si se lo pusieron difícil.  Trabajar el tema científico desde una perspectiva histórica es una de las manera más ricas de aprender.

Como veis, estas son sólo algunas ideas que pueden ser interesantes para fijar conocimientos de lo que ya hemos hablado.  También vale hablar o investigar de salud, el tema que estamos dando.

Un beso y bienvenid@s.

Hablando en clase sobre donde se producen más terremotos hablamos de la gran subducción de placa que existe cerca de Japón y ocasiona tantos terremotos me hizo preguntarme si esta actividad sísmica constante ha influido en la cultura de Japón.

Todos los que hemos visto películas o hemos jugado a algo y nos llevaban a un Japón feudal veia los edificios que se contruian en la época de los samurai. Imagen

y mi pregunta siempre fue ¿Por que los castillos japoneses y los europeos son tan distintos? pues bien la respuesta se unió a la pregunta anterior de Japón y su cultura ya que la causa si habeis visto un documental o una buena película de samurais y Japón feudal vereis que las tropas en las guerras no usaban armas de asedio sino que escalaban las murallas,eran inclinadas. ¿Por que? porque de esta manera los edificios no sufrian tanto ante los constantes terremotos mientras que en europa no eran tan constantes por eso las murallas eran rectas.

En Japón ademas tienen perfeccionada esta arquitectura antiterremotos, los edificios de Japón cuentan ahora con sistemas antiterremoto en todos sus edificios que no es otra cosa que hacer que el edificio se mueva y evitar asi que los materiales se vengan abajo. Imagen

Además de este sistema cuentan con sistemas antitsunami por toda la cosa y dentro del mar y un teléfono de tsunami rápido para informar a todo el país

pues resulta que estas navidades salio una noticia bastante curiosa,consiste en que un grupo de científicos quieren resucitar a los mamuts mediante tecnicas de clonacion extrallendo ADN de celulas congeladas,os animo a que opineis si tiene alguna finalidad o no

link

fuente: http://www.20minutos.es/noticia/930179/0/ciencia/mamuts/clonacion/

Como ya es costumbre en mis entradas de este blog ,vuelvo a publicar una noticia sacada del periódico 2o minutos, esta vez no es un articulo sino  una lista que han hecho en su pagina web,al verla me ha venido a la mente cuando tratamos el tema de los fraudes cientificos ya que es de eso de lo que trata la lista, además contiene otras cosas que no llegan a ser fraudes científicos pero que puede ser interesante y os invito a leerlas

aquí os dejo el enlace:20 minutos

-Intoducción:

La peste negrabubónica fue una devastadora pandemia que asoló Europa en el siglo XIV, causando la muerte de una tercera parte de la población del continente, en el año 1348. La mayor parte de los científicos cree que la peste negra fue un brote de peste bubónica, una terrible enfermedad que se ha extendido en forma de epidemia varias veces a lo largo de la historia. La peste es causada por la bacteria Yersinia pestis que se contagia por las pulgas con la ayuda de la rata negra (Rattus rattus), que hoy conocemos como rata de campo.

Yo prefiero contarlo a traves de 2 videos de youtube que he buscado y estan muy bien:

Lee el resto de esta entrada »

La selección natural es un fenómeno esencial de la evolución. Fue propuesta por Darwin y Wallace como medio para explicar la evolución biológica. Esta explicación parte de dos premisas; la primera de ellas afirma que entre los descendientes de un organismo hay una variación ciega que es en parte heredable.
La segunda premisa sostiene que esta variabilidad puede dar lugar a diferencias de supervivencia y de éxito reproductor, haciendo que algunas características de nueva aparición se puedan extender en la población. La acumulación de estos cambios a lo largo de las generaciones produciría todos los fenómenos evolutivos.
La formulación clásica de la selección natural establece que las condiciones de un medio ambiente favorecen o dificultan, es decir, seleccionan la reproducción de los organismos vivos según sean sus peculiaridades.La selección natural puede ser expresada como la siguiente ley general, tomada de la conclusión de El origen de las especies:

Existen organismos que se reproducen y la progenie hereda características de sus progenitores, existen variaciones de características si el medio ambiente no admite a todos los miembros de una población en crecimiento. Entonces aquellos miembros de la población con características menos adaptadas (según lo determine su medio ambiente) morirán con mayor probabilidad. Entonces aquellos miembros con características mejor adaptadas sobrevivirán más probablemente.

Darwin, El Origen de las especies

En su forma inicial, la teoría de la evolución por selección natural constituye la gran aportación de Charles Darwin, fue posteriormente reformulada en la actual teoría de la evolución, la Síntesis moderna. En Biología evolutiva se la suele considerar la principal causa del origen de las especies y de su adaptación al medio.

En la moderna Teoría Sintética de la evolución, la selección natural no es la única causa de evolución, aunque sí la que tiene un papel más destacado y aportó por primera vez una explicación científica satisfactoria para múltiples enigmas científicos del mundo biológico, especialmente el de la “apariencia de diseño” que existe en los seres vivos. Permitió, por tanto, que la Biología pudiera prescindir de los elementos divinos y sobrenaturales y se convirtiera así en una auténtica ciencia.

Existen 4 Tipos a veces considerados 3 de selección natural, clasificados según los individuos que sobreviven en cada tipo de selección, es decir, según cuántos sobrevivan:

  • Selección estabilizadora
  • Selección direccional
  • Selección disruptiva o Selección balanceada
  • Selección sexual
Para saber más:
Charles Darwin nació en Sherewsbury, Inglaterra, en 1809. Era hijo y nieto de médicos.
Después de estudiar medicina en Edimburgo durante dos años, ingresó en Cambridge para estudiar teología. Uno de sus profesores, el botánico Dr. Henslow le hizo recuperar su interés por las ciencias naturales, y en especial por la geología, botánica y entomología.
Durante cinco años recorrieron América del Sur y las islas del Pacífico, Darwin fue recogiendo observaciones sobre las que basaría toda su posterior obra de investigación.
Al regreso de su viaje se casó y recopiló las notas del viaje, que publicó entre 1840 y 1843 con el título “Zoología del viaje del Beagle”. En 1851 publicó también un valioso estudio sobre los cirrípedos.
Pero no fue hasta 1859 que publicó el libro en que había estado trabajando desde su regreso, hacía casi veinte años: “
El origen de las especies
El libro contiene una teoría explicativa de la evolución, llamada darwinismo, basada en numerosas observaciones, y que desde el mismo momento de su publicación supuso la inmersión de Charles Darwin en los continuos debates, críticas y enfrentamientos con muchos científicos.

 

La evolución humana u hominización explica el proceso de evolución biológica de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual. Los científicos han estimado que los seres humanos se separaron de los chimpancés hace entre 5 y 7 millones de años. A partir de esta separación la línea evolutiva comenzó a ramificarse originando nuevas especies, todas extintas actualmente a excepción de la que originó Homo Sapiens.

Los primeros mamíferos se originaron a partir de un grupo de reptiles primitivos hace aproximadamente 200 millones de años y coexistieron con los dinosaurios durante 130 millones de años. La evolución de los primates comenzó cuando un grupo de pequeños mamíferos, semejantes a las musarañas, trepó a los árboles. La mayoría de las tendencias en la evolución de los primates parecen estar relacionadas con adaptaciones a la vida arbórea.

Los primeros homínidos bípedos fueron los Australopithecus. Se originaron hace mas de 4,2 millones de años y se cree que fue en las sabanas arboladas de África. Eran pequeños, tenían cráneos simiescos y caminaban erectos.

Se cree que su desaparición fue debida al cambio climático que condujo a la  desertificación de la sabana. Los australopithecus  tuvieron que adaptarse a cambios como comer frutos duros y de escaso valor nutritivo, lo que les llevo a fortalecer su mandíbula. Otros australopithecus se hicieron carnívoros originando los primeros HOMOS : homo rudolfensis y homo habilis, considerado el primero en el uso de herramientas. El homo habilis tenía una capacidad de entre 60-770 cm³, con el mentón retraído, dientes pequeños y caminaba erguido. Después de estos surgió el Homo ergaster cuya capacidad craneal es de alrededor de 850 cm³. Se cree que fue el primero de nuestros antepasados en abandonar África. Esta migración produjo la aparición de dos linajes: el Homo antecesor en Europa con unas capacidad craneal de unos 1100 cm3 y el Homo erectus en el extremo oriente eran grandes cazadores, cuya apariencia era más próxima a los humanos actuales que al australopithecus y fueron los que inventaron el fuego. Su cuerpo estaba perfectamente adaptado a la postura erguida, tenía la frente inclinada, no tenia mentón y sus mandíbulas eran fuertes y pesadas. Ambos crearon herramientas de piedra. Más tarde surgió el Homo neanderthal con una capacidad craneal de unos 1740 cm3. Era poderoso y de pequeña estatura. Vivió en un ambiente frío, construyó herramientas eficaces y cazo grandes animales. Luego surgieron los homos más parecidos a los actuales: el homo sapiens sapiens.

  • Para lograr la postura erecta tuvieron que producirse los siguientes cambios:

-Aumento de la capacidad craneal y el desplazamiento del foramen magnum.

-La columna vertebral ha permitido curvaturas para soportar mejor el peso del cuerpo y ha formado un ángulo de 90º con la pelvis. Además las vertebras son redondeadas para soportar mejor el peso.

-La pelvis se ha tenido que ensanchar para soportar mejor el peso de los órganos.

-Los pies se han tenido que alargar y se han acortado un poco los dedos

  • Los principales cambios que permitieron la evolución del hombre hasta llegar a la actualidad fueron:

-La oposición del dedo pulgar que permitía asir objetos con delicadeza

-El aumento de la capacidad craneal que nos permitió el desarrollo de la inteligencia y se pudo inventar herramientas, el fuego, la ganadería y la agricultura…

-La aparición del lenguaje gracias al aumento de la capacidad craneal.

-La postura bípeda nos ayudó a liberar las manos para su uso, poder otear al horizonte, y hacer menos gasto energético al caminar.

Etiquetas:

Los humanos tienen un vocabulario de 10.000 palabras y los monos apenas pueden aprender 300 símbolos

Es la facultad más importante que poseemos, la que nos define como personas y nos diferencia de los sin embargo, tras hablando, el ser humano aún no ha dado con las palabras necesarias para poder explicar el porqué de las mismas. El lenguaje, su origen y su evolución continúan siendo un enigma que durante siglos ha centrado numerosos estudios y debates polémicos. A él se han aproximado disciplinas tan diversas como la lingüística, la neuropsicología, la paleontología, la simulación por ordenador o el modelaje matemático, aunque hasta ahora ninguna de ellas ha encontrado una respuesta.

Se han realizado muchas investigaciones,una de ellas a sido entre otras la siguiente:

Un ancestro de humanos y monos pudo ser crucial en la evolución del lenguaje

(NC&T) Al escuchar los arrullos y gritos de un miembro de su especie, el mono rhesus, o macaco, hace uso de regiones del cerebro que corresponden a los dos principales centros del lenguaje en el cerebro humano. Esa es la conclusión de un estudio dirigido por científicos en el Instituto Nacional de la Sordera y Trastornos de la Comunicación (NIDCD) y el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH).

El hallazgo refuerza la hipótesis de que dicho antepasado de humanos y simios pudo haber poseído los mecanismos neurales clave sobre los que se construyó el lenguaje.

Los investigadores principales en el estudio son Allen Braun (jefe de la Sección de Lenguaje del NIDCD), Alex Martin (jefe de la Sección de Neuropsicología Cognoscitiva del NIMH), y Ricardo Gil-da-Costa (Instituto Gulbenkian de Ciencia, Oeiras, Portugal).

Este intrigante hallazgo nos lleva más cerca de conocer el punto exacto de la historia evolutiva en que las piezas del lenguaje aparecieron por vez primera.

Aunque los primates no humanos no poseen lenguaje, son capaces de comunicar cosas tales como la comida, la identidad, o el peligro, a los miembros de sus especies, por vía de vocalizaciones que se interpretan y con arreglo a las cuales se actúa. En los humanos, las dos regiones principales del cerebro que están involucradas en codificar este tipo de información en el lenguaje son conocidas como el área de Broca y el área de Wernicke, llamadas así en referencia a los nombres de los investigadores médicos que las descubrieron.

Hubo un tiempo en que se creyó que el área de Broca estaba principalmente involucrada en la producción del lenguaje mientras que el área de Wernicke trataba más con la comprensión. Sin embargo, hoy se tiende a pensar que las dos áreas trabajan juntas, en tándem.

Aunque los monos no pueden realizar las actividades mentales requeridas para el lenguaje, sus cerebros poseen regiones que son estructuralmente similares a las áreas equivalentes en los humanos en ambos hemisferios.

En el nuevo estudio, los investigadores encontraron que los arrullos y gritos específicos de cada especie y que poseen significado, produjeron ostensiblemente más actividad que la despertada por los estímulos de control no biológicos, en las mismas tres regiones del cerebro del macaco. Es más, estas regiones corresponden a los centros clave del lenguaje en los humanos.

En cambio, los sonidos no biológicos, que acústicamente eran similares a los arrullos y gritos pero no tenían ningún significado para los animales, claramente produjeron menos actividad en estas regiones.

Basándose en estos resultados, los investigadores sugieren que los centros de comunicación en el cerebro del último antepasado común de macacos y humanos, en particular esos centros usados para interpretar las vocalizaciones específicas de la especie, pudieron haber sido reclutadas durante la evolución del lenguaje en los humanos.

Aqui os dejo la página.

Etiquetas:

Categorías

noviembre 2020
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  

Visitantes

  • 1.387.967 hits

localizador de visitas

Cargando...