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Archive for the ‘Desarrollo sostenible’ Category

Un poco de historia…

La palabra perfume deriva del latín “per” y “fumare”, que significa producir humo, haciendo referencia a las sustancias aromáticas que desprendía un humo al ser quemado, usado para aromatizar. Actualmente, la palabra  perfume se refiere al líquido aromático que usa una mujer o un hombre, para desprender olores agradables.

El arte de la elaboración de perfumes nació en Egipto, desarrollado posteriormente por los árabes y los romanos.

En Europa empezó durante el Renacimiento, especialmente en Francia, a mediados del siglo XIV. Con el tiempo, se cultivaron flores para elaborar los perfumes, y así se instalaron los primeros minúsculos laboratorios de perfumistas. Su uso se fue extendiendo por las cortes de los reyes de Francia.

Con la llegada al trono de Napoleón comenzó una expansión para los perfumes. En este momento los perfumistas se convertirían en una gran industria, proporcionando puestos de trabajo y dinero. En este punto, lo importante ya no sólo era la fragancia, sino que también se debía tener en cuenta el frasco, el envoltorio y la publicidad.

Los griegos fueron los responsables de introducir sus costumbres desde el Cercano Oriente hasta España. Los primeros perfumistas fueron griegos que se instalaron en Roma durante la época de la República. El papel más importante de los griegos fue aplicar el arte que tenían para crear frascos de cerámica con el fin de guardar ahí los perfumes, hasta hoy difíciles de igualar.

¿Qué es un ciclo de vida?

Es un marco metodológico para estimar y evaluar los impactos medioambientales atribuibles a un producto o servicio durante todas las etapas de su vida. Lee el resto de esta entrada »

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El análisis del ciclo de vida es un proceso que nos permite evaluar las cargas ambientales asociadas a un producto, proceso o actividad a lo largo de toda su vida. En este caso analizaré el ciclo de vida de un bolígrafo estándar BIC.

Un bolígrafo es un instrumento de escritura que emite tinta a través de una esfera metálica en la punta del mismo. Hay dos tipos principales de bolígrafos: desechables y recargables.
CICLO DE VIDA DE UN BOLÍGRAFO BIC
USOS
Un bolígrafo BIC de cristal a priori repercute en menor medida que otro objeto.
Si se reciclan se reducen notablemente su impacto pero actualmente se producen una gran cantidad de bolígrafos que es dificulta este proceso
GESTIÓN DEL RESIDUO
Los bolígrafos no se pueden reciclar porque están fabricados con materiales muy diversos. Deben ir al contenedor de basura orgánica.
Pero ahora, TerraCycle y BIC han lanzado un programa en España de recogida y reciclaje de instrumentos de escritura, es decir, recogen bolígrafos, rotuladores, etc.
El bolígrafo BIC Cuesta alrededor de 30 céntimos, es barato.

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La educación es la parte mas importante de nuestra vida, se desarrola durante mucho tiempo desde que tenemos tres años (algunos desde antes si se incluye la guardería) asta que acabamos la carrera. Para mi  no es solo el echo de aprender en materias como las matemáticas, lengua o historia; si no aprender unos valores, el respeto hacia los demás y si todo esto existiera de verdad muchos problemas que presenta hoy nuestro planeta Tierra ni si quiera los habríamos imaginado.

Metas del cuarto objetivo de desarrollo sostenible:

1. Para 2030, luchar por que  todas las niñas y todos los niños tengan una enseñanza primaria y secundaria completa, gratuita, equitativa y de calidad que produzca resultados de aprendizaje efectivos.

2. Para 2030, luchar por que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de calidad en materia de atención y desarrollo en la primera infancia y enseñanza preescolar, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.

3. Para 2030, asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y las mujeres a formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria

Para 2030, aumentar el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

4. Para 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar el acceso en condiciones de igualdad de las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad, a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional.

5. Para 2030, garantizar que todos los jóvenes y al menos la mayoría de los adultos, tanto hombres como mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética.

6. Para 2030, garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, en particular mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios.

Imagen de Colectivo Desde el 12

¿Cómo?

  1. Crear instalaciones escolares que respondan a las necesidades de los niños y las personas discapacitadas, teniendo en cuenta las cuestiones de discriminación desde sexual asta racial y que ofrezcan entornos de aprendizaje cómodos para todos los niños.
  2. Para 2020, aumentar a nivel mundial el número de becas disponibles para países en desarrollo, ya que sin educación no hay futuro y , por lo tanto, tampoco lo tendría ese país. Estas becas también deberían estar disponibles para matriculación en instituciones de enseñanza superior, incluidos programas de formación profesional y programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, en países desarrollados y otros países en desarrollo.

 

Para finalizar el tema de la educación quiero poner un vídeo más a ver que os parece, al principio me pareció una tontería pero luego vi un par de cosas que me parecieron muy interesantes. No tienen nada que ver con el desarrollo sostenible, pero es para echarse a pensar.

 

El desarrollo sostenible es aquel capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las generaciones futuras. Eso implica ser consciente de las repercusiones que nuestros actos pueden tener en un futuro. Solo hace falta imaginarse, por ejemplo, qué sucedería si utilizáramos todo el petróleo del mundo. Las consecuencias, como podemos imaginar, serían tan devastadoras que nos asumirían en una profunda crisis. Pero no solamente nos afectaría a nivel económico, político, social… sino que nos afectaría a nivel persona repercutiendo en nuestra salud.

Uno de los objetivos del desarrollo sostenible es conservar el medioambiente para que de tal manera nuestra salud no se vea perjudicada, analizando las repercusiones que puede tener hacer un uso excesivo de recursos en nuestra salud.

Entre el medioambiente, la sociedad y la economía se establecen numerosos vínculos directos, ya que la dimensión económica está relacionada con la medioambiental, la medioambiental con la social, y la social con la económica.

Esta preocupación surgió en Noruega. Tuvo lugar la explosión de Ekofisk, una plataforma petrolera, que hizo a los políticos y habitantes darse cuenta de las repercusiones que esa situación conllevaría, tanto a nivel político, como social y sobre todo medioambiental. Desde los años ochenta han tenido lugar numerosos cambios que han repercutido positivamente a favorecer que estas situaciones no ocurran, aunque a pesar de ello, es un hecho que desgraciadamente nunca llegará a su completo fin.

La Cumbre de la Tierra de 1992 y la Agenda 21 le dieron otro enfoque a la relación medioambiente-salud a largo plazo para las personas. A partir de ese momento, se percató la necesidad de cuidar la salud de las personas, dado que ello conllevaría también una mejora económica. Uno de los puntos claves que se trató en esa cumbre fue la necesidad de atención primaria a personas en zonas rurales, víctimas de enfermedades contagiosas, protección de grupos vulnerables…

Hay múltiples vías de establecer relaciones entre salud y desarrollo sostenible, pero se centran en básicamente dos de ellas: en el beneficio económico, social y medioambiental a largo plazo que puede obtenerse de las personas y en las repercusiones que el daño al medioambiente tiene sobre nuestra salud, poniendo especial énfasis en la salud de los niños.

Sin embargo, hacer las cosas no es tan fácil como decirlas. Actualmente existen unos cuarenta millones de personas infectadas por el virus del SIDA. Veintiocho millones (de los cuales mueren ocho) viven en el África subsahariana y además es frecuente que sufran tuberculosis y malaria, causando millones de muertes. Algo tan simple como beber agua se le es negado a niños menores de cinco años, causando mas de tres millones de muertes al año.

Como se puede observar a simple vista, los más afectados por este tipo de situaciones son los países en vías de desarrollo, ya que poseen menos posibilidades para adaptarse o mitigar los efectos medioambientales en su salud. Una vez más, la responsabilidad cae en manos de la economía e intereses de las políticas de dichos países. La radicación de estos problemas cae plenamente en sus manos.

“GARANTIZAR A TODOS EL ACCESO  A UNA ENERGÍA ASEQUIBLE, FIABLE, SOSTENIBLE Y MODERNA”, reza el objetivo nº 7 del Desarrollo Sostenible.

Por qué es importante la energía, te preguntarás…

Piensa en todo lo que haces en tu día a día que necesite de este recurso.

¿Tienes móvil, tablet, ordenador? ¿vives en una casa y enciendes las luces de noche o, simplemente, cuando la que hay “no es suficiente”? ¿utilizas el baño para algo? ¿frecuentas algún medio de transporte? ¿comes? cocines o compres comida pre-cocinada estás consumiendo energía: mediante el butano, el microondas, el horno, la nevera, la tostadora, el supermercado que frecuentas la consume de forma brutal, la luz que enciendes por la noche para circular en la cocina, etc.

Comida… tan accesible para unos y tan laboriosa para muchos otros, en concreto 1,300 millones de personas, que tienen que pasar por un arduo proceso de preparación para poder llevarse un bocado a la boca. Y… bueno, luego, como regalo, alguna enfermedad pulmonar por el uso del maravilloso horno de biomasa, leña o carbón, como “prefieran”. Y,  ya de paso, mueren unas cuantas personas (niños, mujeres, hombres, adolescentes, mayores), como ocurrió en 2012, que palmaron unas 4,3 millones, nada más. Y así seguimos. Qué viva la vida.

Action4Energy  es una de las iniciativas del PNUD (Programa de las Naciones Unidas por el Desarrollo) creadas para mejorar las pésimas condiciones en las que viven estas personas, en países y zonas del mundo como la India, Indonesia, África Subsahariana y América Latina, entre otros. En su página web nos muestran algunos datos interesantes sobre cómo está la situación de las personas afectadas y los beneficios del acceso a la energía.

 

También hay un vídeo muy interesante y completo sobre un proyecto que se llevó a cabo en una de las zonas rurales que hay en la República Dominicana. En él se relata de principio a fin este proyecto, que consistió en electrificar la zona de forma sostenible, contando con el apoyo y trabajo de las familias autóctonas.

Aquí os lo dejo.

 

La consecución de este objetivo significa lo siguiente:

  • Educación para todos.
  • Igualdad de género.
  • Crecimiento económico.
  • Atención de salud.
  • Seguridad (poder circular por las calles después de la puesta de sol, entre otras).
  • Combatir y erradicar las enfermedades existentes.
  • Y, al fin y al cabo, igualdad de oportunidades y de una vida digna para todas las personas del planeta.

 

 

 

TRABAJO DE TETIANA NEDOSTUPOVA

Hola compañeros yo os voy ha hablar sobre el objetivo número trece de la lista de objetivos de desarrollo sostenible: Acción por el clima.

Este objetivo es el resultado de otros objetivos de la lista ya que el cambio climático tiene impactos que afectan a la Tierra. Que a su vez afecta a la sociedad provocando riesgos.

Este objetivo tiene algunas metas como las siguientes: fortalecer la resistencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales e incorporar medidas en los planos nacionales para afrontar  esos fenómenos.

También se insiste en que los países ricos movilicen unos 100.000 millones de dólares 💵 Anuales para atender necesidades de los países en desarrollo relacionadas con los cambios del clima.

Segun cálculos de la ONU: el coste anual de los desastres naturales en de unos 275.000 millones de dólares 💵. A su vez estós desastres frenan el progreso de millones de ciudadanos.

En 2014 más de 19 Millones de personas abandonaron sus casas por desastres naturales producidos mayoritariamente por el cambio climático.

Aquí os dejo un Link sobre las metas de este objetivo: http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/women-and-the-sdgs/sdg-13-climate-action

TRABAJO DE TETIANA NEDOSTUPOVA

Existen distintos tipos de desigualdades, de género, jurídicas, entre etnias, etc, pero os voy a hablar de las desigualdades económicas que son la base del resto. Según el informe titulado “Riqueza: tenerlo todo y querer más” si no se toman medidas para detener el incremento de la desigualdad, en el 2016 el 1% más rico tendrá más del 50% de toda la riqueza del planeta, más que el 99% de la población.

Este video explica la terrible desigualdad económica que existe en nuestro mundo.

Poner fin a las desigualdades en el mundo es muy dificil pero no imposible, debemos construir un sistema político y económicomás justo que valore a todos los ciudadanos.

Oxfam hace un llamamiento a los líderes mundiales, para que aborden los factores que han provocado la actual explosión de desigualdad, así como para que pongan en marcha políticas que redistribuyan el dinero y el poder de manos de las élites hacia las de la mayoría de los ciudadanos.

  1. Hacer que los Gobiernos trabajen para los ciudadanos y hagan frente a la desigualdad extrema
  2. Fomentar la igualdad económica y los derechos de las mujeres
  3. Pagar a los trabajadores un salario digno y reducir las diferencias con las desorbitadas remuneraciones de los directivos
  4. Distribuir la carga fiscal de forma justa y equitativa
  5. Subsanar los vacíos legales en la fiscalidad internacional y las deficiencias ensu gobernanza
  6. Lograr servicios públicos gratuitos universales para todas las personas en 2020
  7. Modificar el sistema mundial de investigación y desarrollo (I+D) y de fijación de los precios de los medicamentos para garantizar el acceso de todas las personas a medicamentos adecuados y asequibles
  8. Establecer una base de protección social universal
  9. Destinar la financiación para el desarrollo a la reducción de la desigualdad y la pobreza, y fortalecer el pacto entre la ciudadanía y sus Gobiernos

Todo esto junto con un mayor equilibrio en cuestión de género, el fin de la discriminación por motivos de raza, sexualidad, religión o edad, la igualdad en el acceso a la educación y formación, y políticas de igualdad de trato en el trabajo, una tributación más progresiva y un aumento de los impuestos al capital, unos salarios mínimos decentes, ingresos mínimos garantizados para desempleados, y un objetivo a nivel de la UE sobre la reducción del número de personas que viven por debajo del umbral de pobreza la cancelación de la deuda así como unas relaciones comerciales más justas con el Tercer Mundo, haría posible el fin de las desigualdades en el mundo.

 

 


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