experimentemos

Posts Tagged ‘escuela 2.0

A continuación os dejo un vídeo que es una pequeña entrevista de Punset a Roger Schank.

Me gusta y me hace pensar.  Lo primero porque nos anima a hacer una escuela basada en la participación, la práctica y la experiencia.  Además, nos dice que la escuela debe ser divertida.  Lo segundo porque uno nunca sabe si lo hace bien, mal o regular y es bueno oír las propuestas del alumnado para mejorar la didáctica a través del diálogo con vosotr@s.

Ojalá os animéis a comentar y a proponer vuestras ideas.  Sobre todo para que podamos mejor lo que de verdad importa, vuestro aprendizaje y nuestra docencia.

 

 

 

 

La obesidad es la enfermedad en la cual las reservas naturales de energía se incrementa hasta un punto donde está asociado con ciertas condiciones de salud o un incremento de la mortalidad. Está caracterizada por un indice de masa corporal aumentado. Se caracteriza por la acumulación excesiva de grasa en el cuerpo,hipertrofia general del tejido adiposo.

Es una enfermedad crónica originada por muchas causas y con numerosas complicaciones, y se presenta cuando el indice de masa corporal en el adulto es mayor de 30 kg/m²

Anteriormente se consideraba a la persona con sobrepeso como una persona que gozaba de buena salud, sin embargo ahora se sabe que la obesidad tiene múltiples consecuencias negativas en salud. Actualmente se acepta que la obesidad es factor causal de otras enfermedades como lo son los padecimientos cardiovasculares

El primer paso para saber si existe obesidad o no, es conocer el índice de masa corporal (IMC), lo que se obtiene haciendo un cálculo entre la estatura y el peso del individuo y éste elevado al cuadrado.

Según el origen de la obesidad, ésta se clasifica en los siguientes tipos:

  1. Obesidad exógena: La obesidad debida a una alimentación excesiva.
  2. Obesidad endógena: La que tiene por causa alteraciones metabólicas.

Factores de riesgo y morbilidades asociadas

La presencia de factores de riesgo y enfermedad asociados con la obesidad también son usados para establecer un diagnóstico clínico. La coronariopatía, la diabetes tipo 2 y la apnea del sueño son factores de riesgo que constituyen un peligro para la vida que podría indicar un taratamiento clínico para la obesidad. Hábito tabáquico, hipertensión, edad e historia familiar son otros factores de riesgo que podrían indicar tratamiento.

 

 

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ESCUELA  2.0

Por una educación para el siglo XXI

La Consejería de Educación de la Junta de Extremadura continúa avanzando en su compromiso de proporcionar a los estudiantes extremeños las condiciones más adecuadas para que puedan aprender y en un futuro trabajar con métodos del siglo XXI.

En el mundo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se están produciendo avances muy importantes de los que el Sistema Educativo no puede estar al margen. Rentabilizar en calidad educativa los beneficios de los sistemas tecnológicos actuales es una obligación de cualquier administración educativa.

Escuela 2.0 es un proyecto por el que la Consejería de Educación, en colaboración con el Ministerio de Educación, mejorará la dotación tecnológica de las aulas para adaptarlas a las nuevas formas de enseñar y aprender del siglo XXI reforzando así la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos.

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Escuela 2.0 en ambitos generales es una medida que permitirá adaptar al siglo XXI los metodos de enseñanza y aprendizaje dando a los alumnos conocimientos y herramientas para su desarrollo personal y profesional.Para esto el ministerio de educación pondrá a disposición una serie de recursos tecnológicos:ordenadores,pizarras electronicas…(ver apartado 1).Pero la escuela 2.0 tiene también otros objetivos(ver apartado 2)


Apartado 1

Teóricamente  el proyecto Escuela 2.0 se basa en los siguientes puntos:
1. Aulas digitales: Dotar a los alumnos y los centros: ordenadores portátiles para alumnos y profesores y aulas digitales .
2. Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos y facilitar el acceso a Internet desde los domicilios de los alumnos en horarios especiales.
3. Asegurar la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos de enseñanza con  la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.
4. Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.
5. Implantar una nueva asignatura, Ciencias para el Mundo Contemporáneo, que se impartirá en los cursos de Bachillerato. La asignatura buscará que los estudiantes conozcan cómo se ha producido la transición de la era analógica a la digital, el profundo cambio que ha supuesto la aparición de Internet y la revolución tecnológica experimentada por las comunicaciones, y también aprenderán a respetar la privacidad y la protección de datos.


Apartado 2

Pero la escuela 2.0 significa mucho más :
En la Escuela 2.0 se buscan métodos más participativos por parte del alumnado; principalmente para tres cosas:
para que se motiven,
para que vean la aplicación de lo que se estudian
y para que puedan aprender a aprender.
Hay que cambiar la manera de enseñar, esto no cambia porque se dote de más o menos ordenadores, ni contenidos digitales en lugar de libros.
Escuela 2.0. Significa que el profesorado y alumnado tenga una serie de capacidades y habilidades. Estas habilidades no se refieren a saber manejar la tecnología, sino habilidades cooperativas, participativas, de puesta en común de contenidos, de trabajo en equipo.
En definitiva, que Escuela 2.0. es mucho más que digitalizar libros y ponernos más y mejores medios tecnológicos. En el plan anunciado hay una base (la infraestructura tecnológica citada en el apartado 1); pero por sí sola no hará nada, hacen falta más cosas (las citadas en el apartado 2).


Noticias relacionadas con escuela 2.0.

“Este proyecto se empezará con los alumnos de quinto de primaria y se irá extendiendo a otros cursos progesivamente hasta llegar a 2º de la E.S.O El ministerio aportará equipo de orientación a través de la red,para la prevención de menores que pueden ser víctimas del ciber acoso”.”Escuela 2.0 es la evolución de otras medidas tomadas anteriormente que permiten avanzar desde el aula de informatica a informatica en las aulas”.


FUENTES UTILIZADAS

BUSCADORES YAHOO ASK GOOGLE BING TROVATOR EXCITE http://www.plane.gob.es/escuela-20/
Para apartado 1 (menos punto 5)
http://www.educacion.es/horizontales/prensa/notas/2009/09/escuela2p0.html
Para punto 5 http://www.elpais.com/articulo/sociedad/ministra/educacion/anuncia/medidas/introducir/Escuela/elpepusoc/20080628elpepusoc_4/Tes
http://innovacioneducativa.wordpress.com/2009/05/05/escuela-20-es-algo-mas-que-digitalizacion-de-contenidos-ordenadores-y-comunicaciones/
Periódico digital la vanguardia.

Trabajo realizado por:

Brenda Fernández

Lorena Fernández

Paula Gallego de la S.

La Escuela 2.0 es un proyecto en el que se pretende dotar a las aulas de los centros de enseñanza con pizarras digitales y un ordenador portátil para cada alumno y profesor, que usarán como herramienta de trabajo.

  • OBJETIVOS

-Mostrar que la Escuela 2.0 no es una modernización de las herramientas de trabajo, manteniendo como están los objetivos y los contenidos, sino un cambio profundo en lo que se enseña y en cómo se enseña.

-No se trata sólo de la cooperación entre el alumnado sino de obtener e interpretar la información y convertirla en conocimientos significativos.

-La Escuela 2.0 implica explorar nuevos enfoques metodológicos con nuevas herramientas que se utilizan con fines didácticos, como son las webs sociales, trabajos cooperativos, uso educativo de blogs, vídeos, mapas, presentaciones…

Tal es el objetivo del nuevo proyecto Escuela 2.0 que es necesaria una formación avanzada y específica del profesorado en el uso de recursos informáticos, especialmente de Internet mediante pizarras digitales.

Pero, no basta con disponer de portátiles y conexión a Internet, hay que tener ilusión, motivación, persistencia y creatividad por parte del alumnado.

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El programa consta en la digitalización de centros de enseñanza para el año que viene. La intención es que en los próximos cuatro años se transformen las aulas para que sean tecnológicas
El Consejo de Ministros de España aprobó en el mes de septiembre el programa de digitalización de centros de enseñanza Escuela 2.0. El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, afirmó que “en abril de 2010 la digitalización llegará a todos y cada uno de los alumnos”. Este programa prevé la transformación en los próximos cuatro años de las aulas.

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ESCUELA 2.0 

         Podríamos definir la escuela 2.0 como una nueva forma de enseñanza en la que hay una mayor participación de los alumnos haciendo las clases más dinámicas, a la vez que se presta más atención debido a que la tecnología es algo que nos gusta y se aprende más, pues las fuentes de información aumentan.

          El profesorado comparte contenidos que han creado o información útil para hacer más eficaz el proceso de aprendizaje; como el uso de blogs, videos, presentaciones, web sociales… Las herramientas más utilizadas en las clases son las PDI, las pizarras digitales, los ordenadores y los dispositivos como la máquina de fotos, de video o memorias USB.

 

          Se utilizan métodos participativos para motivarnos, para que veamos la aplicación de lo estudiado y para que aprendamos a aprender. Se ha de tener unas habilidades  y capacidades para ello: cooperativas, participativas, de contenidos puestos en común, de trabajos en equipo. Además de la selección de información, la realización de proyectos, la solución de problemas, la investigación y el aprendizaje cooperativo.

            Es más que digitalizar libros y mejorar la tecnología en la educación. Implica explorar nuevas metodologías con herramientas didácticas. Aunque el desarrollo de libros digitales facilitarían la ausencia de mochilas con mucho peso que son perjudiciales para la columna.                  

         Además utiliza nuevos materiales y metodologías para atender la diversidad de todo tipo de programas de ayuda y, de esta manera, que todo el mundo consiga aprender de forma eficaz.

 

 

Bibliografía:

Google:

http://innovacioneducativa.wordpress.com/2009/05/05/escuela-20-es-algo-mas-que-digitalizacion-de-contenidos-ordenadores-y-comunicaciones/
http://www.dreig.eu/caparazon/2010/09/18/escuela-2-0-participacio/

Bing:

http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/escuela20/escuela20.html

Trabajo realizado por:

  • María Pérez
  • Alex Santiago Pilaluisa
  • Ariana Rosado
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