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Ante todo, bienvenid@s al curso de CTMA de 2015-2016.  Espero que aprendáis y lo pasemos bien haciendo amenos los contenidos.

Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente.  ¿Cuál es su utilidad para el alumnado de 2º de Bachillerato?

Es una pregunta que tiene varias perspectivas desde las que contestarla, una de ellas la podéis ver en el siguiente vídeo que habremos de comentar en la primera clase.  Os recomiendo que lo relacionéis con el tema 16.-  Repercusiones de los problemas ambientales sobre la humanidad, que por aquello de que los últimos serán los primeros, será por el que iniciemos el curso.

Ojalá os guste.

Imagen de Landahlauts

Fuente:  Eldiario.com

Me hizo mucha impresión (positiva) saber que la U.E.  se está moviendo para luchar contra la obsolescencia programada y que hay una directiva europea que

obliga a las empresas a usar componentes reutilizables para alargar la duración de sus productos

Pensaba que la obsolescencia programada era algo contra lo que podíamos protestar pero que luchar contra ella tardaría aún décadas.  Sin embargo, parece que el momento ya está aquí.

Parece que Francia se ha puesto a la cabeza de esta lucha:

Francia aprobara una ley que castiga con multas de hasta 300.000 euros y dos años de cárcel a las empresas que diseñen y fabriquen sus productos para que duren un tiempo predeterminado.

Me parece que una gestión más ecológica de lo que producimos y consumimos mejorará si aunamos esfuerzos en los diversos ámbitos de gestión (Europea, nacional, organizaciones de consumidores y consumidores).  Realmente hay que aunar medidas tanto técnicas como políticas, como legales y administrativas.  En ello Francia nos enseña el camino:

El Parlamento francés ha aprobado castigar con penas de hasta dos años de prisiónmultas de 300.000 euros a las empresas que, con la excusa de las leyes del mercado y la supervivencia empresarial, violen las leyes de defensa del consumidor. A priori parecen penas escasas para frenar el fenómeno de la obsolescencia programada, pero puede suponer también el embrión de un modelo legal a escala europea. O quizá no. Las presiones de los grupos empresariales franceses han aparecido y podrían conseguir que en el redactado final del marco normativo a presentar esta legislatura la aplicación se circunscriba solo a los proveedores.

que como se ve no está exento de polémicas sociales y comerciales.

Parece que en España también se están moviendo las cosas:

El pasado octubre, sindicatos y organizaciones medioambientales presentaron ante el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente una serie de propuestas para incluir en el Real Decreto que deberá aprobarse a lo largo de este año ( ya hay un proyecto), como dicta la Directiva 2012/19 de la Unión Europea sobre residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAESS).

Entre las propuestas presentadas, destaca la prohibición de la obsolescencia programada y fomentar la reparación de los dispositivos electrónicos, ya que poner trabas al arreglo es otra artimaña que usan las empresas para sentenciar la muerte de un producto. Así lo explica Laura Rubio, portavoz de la Asociación Española de Recuperadores de Economía Social y Solidaria ( AERESS), una de las organizaciones que participaron en la elaboración del documento remitido al Gobierno.

Muy esperanzador y positivo me parece que además de AERESS existan otros movimientos como el Movimiento Sin Obsolescencia Programada en cuya página web podéis encontrar mucha información muy interesante sobre la obsolescencia y actuaciones contra ella.

Se entiende por medio ambiente todo lo que rodea a un ser vivo, afectando así a las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto de valores naturales, sociales y culturales.

Por lo tanto, el medio ambiente nos da la vida… o nos la quita; Hipócrates, hace apróximadamente 460 años a.C., en su obra Aires, aguas y Lugares, resalta la influencia del medio ambiente en la salud de los seres humanos. Separó la disciplina de la Medicina de la religión, creyendo y argumentando que la enfermedad no era un castigo infligido por los dioses, sino la consecuencia de factores ambientales. Mil años después, Thomas Sydenham y Giovanni Maria Lancisi formulan la Teoría miasmática, según la cual el miasma es un conjunto de emanaciones fétidas de suelos y aguas impuras que son causa de enfermedad, refiriéndose al medio ambiente también.

Actualmente, una gran parte de la población está concienciada acerca de fenómenos como el efecto invernadero, el cambio climático, la deforestación, etc; Son algunos de los graves problemas que están presentes en nuestro planeta desde hace bastante tiempo. Esto es debido a los impactos negativos, que son aquellos efectos que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. No reciclar, no usar objetos biodegradables para su posterior reutilización y el excesivo uso que hacemos de los vehículos, emitiendo constantemente CO2 a la atmósfera, son algunos ejemplos de este tipo de impacto.

En conclusión, desde mi punto de vista y espero el de muchas personas más: ”El consumo nos consume”.

Y, ¿cómo frenarlo y disfrutar así, si no nosotros nuestras futuras generaciones, de un planeta limpio? Una solución, sería empezar por entender que si seguimos así no habrá futuras generaciones.

Progreso

Una definición de “huella ecológica” sería:

La huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta relacionándola con la capacidad ecológica de la Tierra de regenerar sus recursos. Representa el área de tierra o agua ecológicamente productivos (cultivos, pastos, bosques o ecosistemas acuáticos) (e idealmente también el volumen de aire), necesarios para generar recursos y además para asimilar los residuos producidos por cada población determinada de acuerdo a su modo de vida, de forma indefinida»

 

La huella ecológica mundial, en 2007, es de 1’5 planetas.  Es decir, utilizamos medio planeta más del que tenemos.  Esto, claro, es insostenible.

 

En esta dirección se puede visitar la huella ecológica de muchos países.  Por ejemplo, la española:

¿Qué quiere decir esta imagen, con respecto al desarrollismo?  ¿Es posible el desarrollo sostenible en España sin decrecimiento?  ¿Qué ocurriría en nuestros ecosistemas si seguimos a este ritmo de crecimiento y consumismo?

También podéis elegir la gráfica de un país pobre, de los llamados del tercer mundo, y compararla con la nuestra para sacar conclusiones.

Otra actividad muy educativa es mirar la gráfica de la huella ecológica de un país muy rico y compararla con la nuestra y con la de los países pobres.

¿Qué pensáis?  Espero vuestros comentarios?

Os recomiendo el siguiente vídeo:

Espero vuestros comentarios.

 

Os dejo el vídeo “Comprar, tirar, comprar” emitido en La 2:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-comprar-tirar-comprar/1382261/

La presentación que hacen os puede animar a verlo:

¿Por qué los productos electrónicos duran cada vez menos? ¿Cómo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una duración certificada de 2500 horas y cien años después su vida útil se haya visto reducida a la mitad? ¿Es compatible un sistema de producción infinito en un planeta con recursos limitados?

El documental, dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por Televisión Española, es el resultado de tres años de investigación, hace uso de imágenes de archivo poco conocidas; aporta pruebas documentales de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo y muestra las desastrosas consecuencias medioambientales que se derivan. También presenta diversos ejemplos del espíritu de resistencia que está creciendo entre los consumidores y recoge el análisis y la opinión de economistas, diseñadores e intelectuales que proponen vías alternativas para salvar economía y medio ambiente.

Como sabéis espero vuestros comentarios y la semana que viene relacionaremos, en clase este documental con el tema de los modelos de desarrollo.

Que os guste y aprendáis.


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