experimentemos

Análisis de mapas conceptuales (III).

Posted on: abril 13, 2010


Otro de los aspectos que se suele advertir cuando se enseña a realizar mapas conceptuales es que se use el papel apaisado.  Parece una tontería pero tiene su importancia.

Como veis en el ejemplo superior no se han puesto flechas ni nexos y, por ejemplo, no sabemos si “Consejos de uso” viene de “concepto central” o de “mapas conceptuales”.  Si se hubiese realizado más a lo ancho tendríamos espacio para poner cada uno de los conceptos con su recuadro correspondiente en la anchura que necesitase.  Además, los cuadros de tercera categoría podrían estar justo debajo de los cuadros de segunda categoría correspondiente y no invadiendo el espacio de las demás categorías.  Con ello se logra que el impacto visual sea mucho más claro.

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